Edição 20
Aprender a trabalhar
Data de Circulação: 01/09/2010
Atividade multifuncional
Para além do retorno financeiro, o trabalho tem impactos internos e sociais na formação juvenil
Corrida de obstáculos
A caminho do mercado de trabalho, o jovem precisa superar o gargalo da conclusão do fundamental, que tem reflexos diretos no ensino médio
Empresas se juntam pelo ECA
Fundações e institutos promovem seminário em São Paulo para construir agenda colaborativa em favor do Estatuto da Criança e do Adolescente
Ensino médio em debate
Ministério da Educação convida a sociedade para discutir mudanças nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
Estudantes aprendizes
A legislação da aprendizagem profissional concilia educação e prática de trabalho remunerada, mas a modalidade ainda tem pouca contratação
Formação integral
Projetos profissionalizantes vão além da capacitação técnica e visam ao desenvolvimento juvenil.
Pela porta da frente
Jovens investem na escola e buscam formas de entrar no mercado de trabalho para realizar seus sonhos
Portas diferentes
A nova realidade econômica afetou as formas tradicionais de se ingressar no mercado e construir uma trajetória profissional
Retornos da educação
Para o economista Marcelo Néri, escolarização é, além de importante, valiosa: "significa dinheiro”
Tempo de escolhas
Quatro estudantes de ensino médio trocam ideias sobre os dilemas da entrada no mercado de trabalho
A busca do conhecimento
O conceito de ciência muda ao longo da história, mas conserva o compromisso com a prática do saber
A ciência de aprender
Não há indiferença: no ensino médio, as relações com as disciplinas científicas são de amor ou receio
A emoção científica
Para o físico Ernst Hamburguer, a pesquisa exige muito estudo e persistência, mas quando chega a um resultado é como um gol!
Com portas de entrada seguras, o mundo do trabalho é fonte de aprendizado.
